Organizadas por el CEP de Lebrija y la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Utrera, durante los días 18 y 19 de marzo se van a desarrollar en el CEIP Álvarez Quintero de Utrera las III Jornadas de Atención a la Diversidad, a través de ellas se pretende ofrecer al profesorado que atiende al alumnado con TDAH y con DISLEXIA, así como a todos los miembros de la comunidad educativa de Utrera, respuestas fundamentadas en la NEURODIDÁCTICA.

Se ofrecerán pautas y estrategias para crear entornos en los que plantear situaciones de aprendizaje enriquecedoras que supongan un desafío educativo capaz de activar su motivación y conseguir el éxito educativo en la etapa escolar. El primer día de las Jornadas,lunes 18 de marzo, se invitará a participar a la Comunidad Educativa de la localidad, previa solicitud de inscripción en la Delegación de Educación del  Ayuntamiento de Utrera. El profesorado realizará la inscripción a través del portal SÉNECA.

cartel jornada dislexiaLos Principales objetivos son:

  • Dar a conocer las aportaciones de la NEURODIDÁCTICA para la adecuada respuesta educativa del alumnado con TDAH y con DISLEXIA. –
  • Propiciar la reflexión y el análisis sobre el alumnado con TDAH y con DISLEXIA: características, modelos de detección, evaluación y diversas estrategias de intervención educativa… -Hacer visibles sus características diferenciadoras:
  • Conocer los dispositivos básicos del aprendizaje.
  • Valorar la importancia de las funciones ejecutivas.
  • Aportar información sobre cómo observar los primeros indicios para favorecer una detección precoz.
  • Presentar estrategias de inclusión tanto en entornos formales como no formales de la educación: recreos, escuelas deportivas, actividades extraescolares etc.
  • Fomentar e impulsar la colaboración entre distintos agentes implicados en la atención al alumnado con TDAH y con DISLEXIA. Contenidos por sesión:

SESIÓN PROFESORADO Y FAMILIAS DÍA 18

  • FUNCIÓN EJECUTIVA

  • MOTIVACIÓN

  • MEMORIA

  • ATENCIÓN

  • BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

    • Diseño de programación

    • Implementación metodológica

SESIÓN PROFESORADO DÍA 19

ESTRUCTURA DEL DISEÑO EN NEURODIDÁCTICA

EL ROSCO DEL APRENDIZAJE

Fase 1: ACTIVACIÓN

  • Motivación

  • Testeo de conocimientos nuevos

Fase 2:CONSTRUCCIÓN

  • Transmisión de información

  • Testeo de la construcción de conocimientos

Fase 3: APRENDER HACIENDO

Consolidación

Fase 4: EVALUACIÓN